“In viaggio attraverso l’arcipelago dell’intercultura”
La socializzazione è un immaginario viaggio, a bordo di una piccola astronave, che è in grado di godere di un’ampia visuale, al di sopra di un inesistente arcipelago costituito da lettere che vanno a formare la parola INTERCULTURA.
Durante l’approdo sporadico dell’astronave in alcune delle isole dell’arcipelago verrà svelato il senso che lega i singoli cammini compiuti all’interno dei laboratori al significato stesso dell’inclusione e dell’intercultura.
RIFLESSIONI CHIAVE E PERCORSI
Un cammino non è tale se non è fatto di nuove esperienze, d’incontri ed emozioni, della volontà di aprirsi agli altri e rinnovarsi.
La vita è un viaggio fatto di piccoli cammini che si vanno a sommare tra loro attribuendo valore alla
nostra esistenza quando ogni passo è condotto con coscienza verso nuove consapevolezze.
Nel piccolo cammino condotto all’interno dei nostri laboratori abbiamo:
-lavorato con corporeità, musica e ritmo attraverso la costruzione di relazioni comunicative al di là del verbale
-comunicato con una lingua diversa dalla nostra nel tentativo di avvicinarci agli altri confrontandoci con nuove conoscenze
-intrecciato la realtà con il sogno, la poesia con la pittura e i colori con la musica e il ritmo, attraverso un’esperienza del sentire, che è scoperta del sé e apertura verso l’altro
LABORATORI E CONTENUTI:
La socializzazione è una sintesi armonica delle varie attività svolte all’interno dei laboratori:
-MUSICO-ESPRESSIVO (classi prima e seconda)
-FRANCESE (classi prima e seconda)
-ARTISTICO-ESPRESSIVO (classi terza e quarta)
-MUSICO-STRUMENTALE (classi terza e quarta)
Gli autori intorno ai quali si è costruito il percorso lavorativo sono stati:
Joan Mirò(1893-1983)- pittore, scultore e ceramista spagnolo, esponente del surrealismo.
Maurice Ravel (1875-1937)- comp
ositore, pianista e direttore d’orchestra francese, considerato musicista impressionista
John Lennon (1969-1980) – musicista polistrumentista e cantautore inglese
Astor Piazzolla (1921-1992) –musicista riformista del tango e strumentista d’avanguardia argentino
La canzone in francese utilizzata per una multipla esplorazione delle abilità espressive, linguistiche, ritmico-vocali è stata “Les enfants de la Terre”